新大纲发布在即, 想要加入考研战壕的童鞋们是否已经定好英语学习计划?准备着手复习了呢?还是仍旧迷茫到处求经验呢?同时，一大批已复习过半，仍觉累感不爱，再次陷入迷茫期的你们，是否急需再次划下重点、理理思路、打打鸡血呢?

对此，跨考教育英语教研室钱媛媛老师为大家做出科学分析，希望能为大家答疑解惑。实际上，近几年来，考研英语的考纲是极其稳定的。其变化，大多存在于考研英语单词的数量、考察深度或者写作体裁的变化。而关系考研英语最核心的语法、词汇以及解题思路几乎是没有变化的。因此大家只需踏实地将以下几个步骤按部就班完成落实好，一定会所向披靡的。

考研英语的复习是一个从基础不断提升的过程，考研英语的复习要有针对性的高效率复习，制定一个详细有效的复习计划，并按计划安排执行，这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复习任务。

第一步：储备充足词汇量

众多同学疑惑于如何高效快速记忆大量单词，想要一招儿灵的方法。这个时候不得不敲醒这些亲爱的童鞋们，这个想法太天真了，背单词绝对不可能一蹴而就，十五天速成之类的话听听就算了。

然而究竟如何背单词呢?长期角度来讲，最行之有效的办法就是通过阅读记单词。然后时间上已经有些紧凑的同学，也可以因人而异，采用其他的记忆的单词的方法，例如：同源词记忆法、词根词缀法，可以帮助应试的同学在短期几个月内积累大量的单词。同时，现在市面上还有联想记忆法、编故事等等，提示同学们把单词记得扎实是目的，不能只记住了笑料和故事，在做题时只叹似曾相识...

还需要注意的一点是，背诵单词不是单独进行的。背诵单词的同时，也会进行英语阅读以及做一些历年真题试卷，这时候遇到的一些新的单词，也需要大家去记忆，因为考卷中会有一些超纲的词汇，量虽然不会很大，频率却很高，所以把真题中的一些新词要背诵下来，阅读效率会逐步提高。做英文试题或者阅读英语文章时候，如果没有主动去对试题或文章中的陌生单词进行单独记忆或背诵的话，这些单词也不能成为自己的，要在不同语境中体会单词的不同含义和扩展意义。一般来讲，对大纲词汇的记忆，最好达到80%以上。

考试前的10个月的时间里，需要考生对英语单词开始进行一个持久攻坚战了。冰冻三尺，非一日之寒，英语词汇的学习是一个长期积累的过程。考研大纲规定的五千多的词汇与词组中，各位考生在从中小学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了;有些考生的词汇量在之前由于冲刺贮备了一些，已经超过大纲的要求了。

第二步：培养阅读文章的习惯

首先建议考生阅读的文章，就是历年真题中的阅读理解部分。很多参考书本将这些文章单独分列出来，同时配上译文和解读，考生尽量将近几年来考研真题中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度，到考场上一定有如神助。

同时有精力的同学，最好阅读下课外文章。考研真题的阅读理解文章都是出自于国外刊物。这里，向大家推荐：英文网站如CNN或者纽约时报网站，《英语文摘》杂志和《ChinaDaily》报纸。

当然，阅读和做真题，也是为了熟悉题型，进入备战状态。真题都有很权威的解读分析，所以开始自己做外，千万不要看着答案，做完之后再要结合着解读与答案，仔细研究每一道题，揣测出题人的出题思路，进而把握命题真正的规律。

1.完型填空

完型填空主要考查考生对一些语言知识(语法、词汇、上下文逻辑关系)的掌握程度，要求考生有扎实的语法知识和丰富的词汇量，同时有较强的阅读能力。在做真题与模拟题的完型填空时，一是要明白文章的大意，要着眼于作者的观点，要根据上下文内容选择正确的词汇;二是要根据上下句的逻辑关系，根据语法规则选择正确的答案;三是最好能够抽出一点时间，将答案放在文章中读一遍，检查一下答案的正确性。同时，跨考教育钱媛媛老师告诉大家做完题一定要做笔记，将其中常考的考点、短语及固定搭配进行整理，万事都有章法，需用心体味。

2.阅读理解

阅读占据了整张试卷的40%的比重，最值得考生反复练习。阅读理解主要是科技，商业，人文，生理，心理类文章，在阅读时考生应该先读题干再读文章。关于阅读理解的做法在之前的文章中有过详细的阐释。在此提醒大家注意两点：其一，建议大家细练真题，在真题中认识词汇，整理词汇笔记，学会善用关键词汇、关键句子解答题目，提高复习效率;其二，大家拿到试卷以后首先要分清主次，学会把握文章的关键信息，其次理清作者思路，把握文章中心和作者的态度，沿着这样的思路做题，才能短时提高正确率。

3.翻译

翻译题其实是脱胎于阅读理解，是将英文与中文相互联系起来的一个领域。面对翻译，画线句子是阅读理解文章的一部分，所以跨考教育钱媛媛老师告诉大家，先要通读文章的开局和各段首句，对文章的题材和话题做总体把握。然后要理清句子结构层次，从而理解句子大意，最后要对翻译好的意群进行重组和润色。有时，如果完全脱离全文，翻译划线的部分大多数情况下是不容易理解的，尤其是一些关键词的翻译上。

4.作文

英语写作是考查考生语言表达能力的一种题型，应用文写作能力的提高不可能一蹴而就，必须经过长期的实践锻炼，重点要注意语域和格式两个问题。小作文主要是书信、摘要、报告、备忘录四种，每个类型都要背诵至少五篇范文来。至于大作文，考生一定要自己动笔练习，从把简单句写到正确无误，到会写并列句，及研究写复合句。同时要学习参考大量的优秀范文，从中学习精华，整理其写的好的精彩句子。从模仿到行程自己的写作思路。多动手写作，要写出属于自己的文章，考场之上写出自己的精彩才是最高境界。