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2021考研大纲：宁波大学法学院教育管理学2021年硕士研究生自命题科目考试大纲及参考书目
来源：宁波大学研究生院 责任编辑：dwj 时间：2020-10-21
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原文标题：宁波大学2021年硕士研究生自命题科目考试大纲及参考书目
原文链接：http://graduate.nbu.edu.cn/2019/zs-content.jsp?urltype=news.NewsContentUrl&wbtreeid=1081&wbnewsid=15453
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2021年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目
考 试 大 纲
科目代码、名称: 教育管理学
一、考试形式与试卷结构
（一）考试形式
答题方式为闭卷、笔试。
（二）试卷结构
简答题、论述题。
二、考查目标
1. 考查考生对于教育管理与政策相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况。
2. 考查考生综合运用理论知识分析和解决教育管理与政策现实问题的能力。
三、考查范围
第一部分 教育管理的性质与内容
1. 教育管理的目的与外部环境
教育管理的目的；教育管理的原则；教育管理环境；教育管理主体。
2. 教育管理的过程与内容
教育管理过程的任务；教育管理过程的特点；教育管理内容。
第二部分 教育管理实践与理论的发展历程
1. 教育管理实践发展历程
中国当代教育管理实践；西方现代教育管理实践；中西方教育管理比较。
2. 教育管理理论的发展历程
新中国教育管理观念的变迁；古典教育管理理论；人本主义教育管理理论；教育管理科学理论；后现代教育管理思潮；中国教育管理理论的现状与未来。
第三部分 教育行政管理体制
1. 教育行政管理体制的性质
教育行政管理体制的功能；教育行政管理体制的类型；教育行政管理体制的制约因素。
2. 中国教育行政管理体制及其职能转变
中国现行教育行政管理体制；中国教育行政管理职能的转变；中国教育行政管理体制的发展趋势。
第四部分 教育管理过程与职能
1.学校组织结构与管理制度
学校的组织结构设计；学校的管理制度；学校的领导体制。
2．教育领导
教育领导的本质；教育领导理论；教育领导类型；教育领导者的角色与专业发展。
3. 教育计划与决策
教育计划的性质与类别；教育计划的制订；教育决策的性质与类型；教育决策模式与技术；中国教育决策的特征。
4. 教育资源配置与管理
教育资源及其类型；教育配置的原则与方式；教育资源配置的机制；教育经费。
5．教育管理中的激励与评价
激励的基础理论；激励的基本原则；激励的主要方法；教育评价的性质；教育评价的类型与内容；教育评价的主体与方法。
第五部分 教育改革发展趋势和教育政策文件
1.教育改革发展的热点问题
近两年媒体聚焦的教育民生问题，教育改革发展的热点问题。
2．教育发展规划和教育改革政策
国家教育事业发展规划，近两年高等教育改革相关政策。
四、参考教材及相关资料
1.《教育管理学教程》褚宏启、张新平，北京师范大学出版社，2013.
2.教育部网站：http://www.moe.gov.cn/
原文链接：http://graduate.nbu.edu.cn/2019/zs-content.jsp?urltype=news.NewsContentUrl&wbtreeid=1081&wbnewsid=15453
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