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北京师范大学构建“四级防护”体系 加强大学生心理健康教育
来源：北京师范大学 责任编辑：yd 时间：2019-05-29
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北京师范大学深入落实立德树人根本任务，坚持以学生为中心，高度重视大学生心理健康教育和心理危机干预工作，构建教育教辅人员、辅导员和班主任、学生朋辈支持团体以及学生心理咨询与服务中心咨询师为主体的四级学生心理危机防护体系，形成全覆盖、全方位、全员关注的心理健康和危机预警机制，保障学生健康成长。
北京师范大学深入落实立德树人根本任务，坚持以学生为中心，高度重视大学生心理健康教育和心理危机干预工作，构建教育教辅人员、辅导员和班主任、学生朋辈支持团体以及学生心理咨询与服务中心咨询师为主体的四级学生心理危机防护体系，形成全覆盖、全方位、全员关注的心理健康和危机预警机制，保障学生健康成长。
积极构筑危机预防协同机制。充分发挥辅导员、班主任、导师和学生干部等群体协同作用，实施危机月报、院系联络人等制度，构建危机预防协同机制，及时应对处理学生心理问题。依托心理学科优势，连续20年由院系、学生社团等联合举办“5·25”心理健康节，举办心理知识竞赛、心理情景剧大赛、阳光心理大讲堂、亲密关系工作坊等10余项活动，每年参与学生7000余人次。建设信息化管理系统，设置人格测验、心理健康综合筛查、职业规划等相关测评量表，提供相关心理建议，引导学生认识自我、完善自我。每学年全覆盖开展新生心理健康测查，完善危机报告和跟踪反馈机制，做到早发现、早预防、早应对。
着力提升心理服务专业水平。依托心理咨询与服务中心，广泛开展不同类型的心理健康咨询服务。开设《大学心理》《健康人格心理学》《大学生人生教练课程》《大学生压力管理》等心理健康课程，每年选课超过1200人次。组织体育与运动学院、艺术与传媒学院、新闻传播学院等联合开发“运动处方”“传统文化与心理健康”“艺术治疗”“心理健康传播研究中心”等项目，打造和谐的学生身心健康成长环境。加强专兼职咨询师队伍培养，每月举行两次专业督导，每周召开兼职咨询师例会;积极拓展和对接外部专家队伍，不断加强心理咨询的专业化、规范化和标准化建设。强化预防体系人员培训，明确职责分工和素质要求，努力做到能判断、能报告、能评估、能干预。做好危机预防和干预经验总结，出版《大学生常见心理问题案例分析集》《大学生心理危机干预辅导员手册》等书籍，不断提升大学生心理健康教育专业水平。
广泛开展朋辈心理健康互助。打造“雪绒花”朋辈心理健康互助服务体系，在各班级、专业设置“雪绒花使者”，组织心理课程培训，开设心理热线，加强朋辈之间心理健康互助。在各院系设置生活指导室，配备心理箱庭体验设备，开展团体辅导、读书沙龙、深度辅导等心理健康教育活动，每年累计开放近4000小时。成立“雪绒花”使者社团、心理健康者协会、心理学社、心理学部研究生讲师团等学生社团，开展“雪绒花”大讲堂、减压工作坊、心理剧展演等活动，引导学生健康成长。推动网络心理科普，建设“京师心理大学堂”科普平台，创办“雪绒花心理”“北师大心协”等微信公众号，推出相关文章700余篇，“粉丝”达2万余人。
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