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来源:昆明理工大学学位与研究生教育 责任编辑:禹静 时间:2020-11-07
设计题目:网络教学中心扩建(试卷满分为150分,考试时间为6小时) 一、概况 我国西南地区某高校,因教学需要,需加扩建一座网络教学中心,地块位于校园核心地段,地块呈不规则梯形,西边为三栋新建教学楼,北边为一栋原有的平屋顶网络教学中心,场地三边为校园道路。 场地占地面积4740㎡,地块内部地势平坦。 二、设计内容及功能要求 1、设计内容 (1)现要求在其红线范围内加建网络教学中心,建筑面积3800㎡,2-3层,总高度不超过24M,设计中需充分考虑基地中各种因素。 (2)地块内设置不少于6辆小汽车停车位,以及20m的自行车停车位。 (3)在用地内合理布置绿化景观,合理组织人车流线,设置主次出入口,且充分考虑各出入口与周边环境关系。 (4)根据建筑功能要求,处理好建筑各功能板块之间的流线关系,使原有建筑与新建建筑既独立又有关联。(原有建筑与新建筑之间的关联部分不计入总面积) 2、功能要求 该网络教学中心面积为3800 m2(总建筑面积,各房间面积均可上下调整10%),具体功能如下: (1) 公共区 集中数字展示厅360㎡左右,无柱空间。 (2) 教学区 多媒体教室(3间):每间180㎡; 普通教室(7间):每间90㎡; (3) 会议中心 会议室(1间):每间200㎡; 贵宾休息室(1间):每间60 m2; (4) 办公区 办公室(6间):每间30 m2; 档案资料室(1间):100 m2; (5) 设备部分 设备间(2间):50 m2; 储藏(2间):100 m2; 值班室(1间):30 m2。 注:其余用房(卫生间,门厅,走廊,公共平台,楼电梯间等)面积按需自定。 三、 设计要求 1、设计中需充分考虑基地中各种因素,并综合考虑建筑与环境、场地、道路 与原有建筑的关系进行设计。 2、扩建建筑和原有建筑可以形成关联,建筑功能合理,处理好扩建建筑与场地原有建筑的关系,重点考虑建筑空间的变化,造型手法与建筑内容吻合,满足国家建筑规范要求。 3、 结合当前的网络信息发展,探索更有意义的网络建筑空间模式。 4、处理好各房间和各板块的流线要求,功能布局合理、流线顺畅。 5、恰当考虑建筑主要材料的运用,并在方案中有所呈现。(表达方式不限) 四、设计成果要求 (1) 总平面图,1:500。(要求标注一道总尺寸,以米为单位;标注建筑层数,室内外标高,需用实心三角形箭头注明人车出入口位置)。 (2) 各层平面图,1:200。(要求标注两道尺寸、各功能房间的名称) (3) 立面图,2个,1:200。 (4) 剖面图,1个,1:200。 (5) 总体轴测图一个,可增画低点透视图,表达方式不限。 (6) 分析图自定义。 (7) 主要经济指标及设计说明。 五、图纸要求 采取A2图纸表达,张数自定,徒手或工具作图均可。 图1:地形图 |
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